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課程名稱 |
台灣原住民之認同與變遷
IDENTITY AND CHANGE AMONG TAIWAN ABORIGINES |
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開課學期 |
96-1 |
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授課對象 |
文學院 人類學研究所 |
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授課教師 |
謝繼昌 |
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課號 |
Anth7074 |
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課程識別碼 |
125 M2700 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
人類206 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/961id |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
隨著台灣政治生態的的變遷，以
及全球化與網路資訊時代的到來
，使得保障人權之聲高入雲霄，
加上人類學理論的歷經後現代主
義和解構思潮的洗禮，因此，台
灣原住民的地位和認同越來越為
人所留意與研究。 |
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課程目標 |
本課程將從理論和實際兩方面，
探討台灣原住民的認同與變遷。
由於本人田野地的關係，將特
別著重高雄縣原住民的認同的
探討。將一同學們的狀況，安
排到田野地實習一至二次。 |
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課程要求 |
認真上課、完成作業與期末報告。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Headland, Thomas N., Kenneth L. Pike, Marvin Harris, eds., 1990 Chapter 1
Introduction In Emics and Etics: The Insider/Outsider Debate. Sage. pp. 13-27.
Leach, Edmund 1976 Culture and Communication: the Logic by which Symbols are
connected, An Introduction to the Use of Structuralist Analysis in Social
Anthropology. Cambridge: Cambridge University Press.
Lindholm, Charles 2001 Culture and Identity: the History, Theory, and
Practice of Psychological Anthropology. New York: McGraw-Hill.
Plous, Scott, ed. 2003 Understanding Prejudice and Discrimination.
New York: McGraw-Hill.
Spradley, James P. & Michael A. Rynkiewich, eds., 1975 The Nacirema:
Readings on American Culture. Boston: Little, Brown and Company.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業 |
20% |
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2. |
報告 |
70% |
a. 自排灣族、阿美族、平埔族群、魯凱族和鄒族選擇一族作報告（若選他族， 則請于教授商量。）。
b. 報告字數不得少於四千字。
c. 在討論該族之上課時間作口頭報告。並帶領討論。
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3. |
出席、問題回答等 |
10% |
對閱讀之西文資料，選擇兩篇或一書作報告。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/18 |
韋帕颱風停課 |
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第2週 |
9/25 |
中秋節放假 |
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第3週 |
10/02 |
土著觀點、研究者觀點 |
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第4週 |
10/09 |
請假（四川成都開會） |
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第5週 |
10/16 |
台灣原住民之認同與變遷 （1）：三民鄉原住民之一：卡那卡那富族 |
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第6週 |
10/23 |
台灣原住民之認同與變遷 （2）：三民鄉原住民之二：沙阿魯阿族 |
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第7週 |
10/30 |
偏見與歧視
Plous, Scott, 2003 The Psychology of Prejudice, Sterotyping, and Discrimination: An Overview. (Plous.pp.3-48.)
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第8週 |
11/06 |
族群
Davis, F. James 2003 Who Is Black? One Nation's Definition. (Plous pp49-61).
Wagley, Charles 1975 On the Concept of Social Race in the Americas (Spradley & Rynkiewich pp 173-184 )
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第9週 |
11/13 |
自我、文化與交流
Lindholm, Charles 2001 Who Am I? The Search for the Self (Lindholm pp.3-15)
Leach, Edmund 1976 Culture and Communication: the Logic by which Symbols are connected, An Introduction to the Use of Structuralist Analysis in Social Anthropology.(Leach pp.1-45)（有中譯本， 郭凡、鄒和譯。）
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第10週 |
11/20 |
文化與交流
Leach, Edmund 1976 Culture and Communication: the Logic by which Symbols are connected, An Introduction to the Use of Structuralist Analysis in Social Anthropology.(Leach pp.47-97)（有中譯本， 郭凡、鄒和譯。）
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第11週 |
11/27 |
台灣原住民之認同與變遷 （3）：排灣族或同學擇族或地區作報告 |
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第12週 |
12/04 |
台灣原住民之認同與變遷(4)：阿美族或同學擇族或地區作報告 |
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第13週 |
12/11 |
台灣原住民之認同與變遷 （5）平埔族或同學擇族或地區作報告 |
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第14週 |
12/18 |
台灣原住民之認同與變遷 （6）魯凱族或同學擇族或地區作報告 |
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第15週 |
12/25 |
台灣原住民之認同與變遷 （7）鄒族或同學擇族或地區作報告 |
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第16週 |
1/01 |
開國紀念日放假 |
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第17週 |
1/08 |
結論與討論 |
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